レポート課題(第 9 回)

問題

今までの授業中で出てきた用語について、 その意味を説明し、用語集を作成せよ。 日本語の用語については、英語も調べて明記すること。 用語に関しては、授業で配布した資料だけでなく、 授業中に口頭で説明したものなども含める。

作成はグループごととし、グループごとにメールで提出すること。 その際、グループの各メンバについて

• 学籍番号
• 名前
• メールアドレス

提出期限は5月31日、 提出先はこちら。

グループ分けは以下のとおり。

授業に出席していたもの
授業中で指定したグループ
授業を欠席したもの
((学籍番号 % 13) + 1)のグループ

各グループの連絡先を以下に掲載する。 授業を欠席していたものは、各自で連絡をとること。

グループ	担当	連絡先
グループ1	第1回	atsu-mas@is.aist-nara.ac.jp
グループ2	第2回	kazuya-t@is.aist-nara.ac.jp
グループ3	第3回	shige-ho@is.aist-nara.ac.jp
グループ4	第4回	motohi-i@is.aist-nara.ac.jp
グループ5	第5回	takayu-a@is.aist-nara.ac.jp
グループ6	第6回	eiji-a@is.aist-nara.ac.jp
グループ7	第7回	akihi-in@is.aist-nara.ac.jp
グループ8	第8回	reishi-o@is.aist-nara.ac.jp
グループ9	第9回	noboru-n@is.aist-nara.ac.jp
グループ10	第10回	taka-hir@is.aist-nara.ac.jp
グループ11	第11回	tomoya-a@is.aist-nara.ac.jp
グループ12	第12回	yoshik-k@is.aist-nara.ac.jp
グループ13	第13回	eiichi-t@is.aist-nara.ac.jp

採点基準は以下のとおり。

Coverage
授業中に出現した用語を網羅しているか
Quality
用語の技術的な説明の品質、および、 用語を説明する日本語の品質
Integrity
用語内、および、用語間での説明に矛盾がないか